Missão Institucional A Faculdade Norte Paranaense UNINORTE tem por missão proporcionar aos cidadãos de Londrina e região Ensino Superior com qualidade e custo acessível, além da correlata ação Extensionista e a Iniciação Científica, formando profissionais competentes e aptos a buscarem a merecida ascenção social, a partir da boa colocação no mercado de trabalho fundada na excelência de sua formação e consequentemente dos serviços que vierem a prestar, atentando às demandas regionais e gerais da comunidade, respeitando as individualidades e as diferenças e valorizando os princípios de responsabilidade social para com a região e da qualidade do ensino em cada uma das ações institucionais. |
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Top em uso de Tecnologia |
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Parabéns ao professor Claudio Silva pelo prêmio recebido 
Parabéns por mais esta conquista. Top of Mind de RH - Top em uso de Tecnologia. A UNINORTE se sente honrada em tê-lo em nosso quadro docente. Um forte Abraço, José Luis Dalto
Parabéns! é uma honra tê-lo como amigo e colega profissional. Marco Antonio
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Curso de Administração Uninorte |
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 ADMINISTRAÇÃO O perfil do profissional formado pelo curso oferecido pela UNINORTE é um empreendedor com capacidade de raciocínio rápido, comunicativo e competente nas suas atribuições. Na sua formação o aluno constrói habilidades principalmente na área de marketing, abordando vários temas do cotidiano de trabalho nas empresas. O aluno ainda possui a oportunidade de aliar a teoria à prática no Laboratório de Consultoria Empresarial (Empresa Junior), criado especialmente para o curso.
Coordenadores: JOSÉ LUIS DALTO E MARCO ANTONIO PEREIRA Reconhecimento: Portaria conjunta nº608/07 MEC/SESU D.O.U. de 23/07/07 |
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Curso de Direito Uninorte |
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 DIREITO O Curso de Direito apresenta um projeto inovador, pois opta por uma curso voltado para o Direito Público, com ênfase na Administração Pública. Salienta a necessidade de equilíbrio entre público e privado, cuja preocupação primordial é formar profissionais com percepção ampla da realidade jurídica, política e social. Do mesmo modo registra especial atenção para a concientização do significado das  diversas mediações e interações que o sistema jurídico contemporâneo proporciona dentro do Direito Público. O aluno conta também com um Núcleo de Prática Jurídica para a ampliação de seus conhecimentos. Coordenação: LUIZ NICOLA DOS REIS Vice-coordenação: IVANA NOBRE BERTOLAZO Reconhecimento: Portaria conjunta nº608/07 MEC/SESU D.O.U. de 23/07/07 |
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Curso de Pedagogia Uninorte |
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 PEDAGOGIA O curso de Pedagogia UNINORTE tem por objetivo formar o profissional qualificado para o exercício da docência, organização, gestão, desenvolvimento de projetos em ambientes escolares e não-escolares e outras atividades que demandem conhecimentos pedagógicos. O pedagogo formado pela UNINORTE atuará na docência em educação infantil, séries iniciais, ensino médio (modalidade normal) e em funções de apoio pedagógico. Para UNINORTE é de fundamental importância formar profissionais que tenham a compreensão crítica da realidade para que possam nela interferir e modificá-la, e que sejam capazes de atender as demandas do mundo contemporâneo de forma eficaz. Para atingir tal meta, o curso de Pedagogia proporciona aos seus alunos uma sólida formação teórica articulada com a prática para o exercício da profissão, visando o desenvolvimento de espírito investigador e reflexivo, conscientizando o futuro profissional da importância da pesquisa enquanto atitude educativa e formativa. Coordenção: Profª. Ms. Zilda Rossi de Araújo
Vice-coordenação: Profª. Ms. Andréa Haddad Barbosa |
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Escola Uninorte Junior |
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UNINORTE JUNIOR
Ensino Fundamental
1ª a 9ª Séries Objetivos Filosofia e Princípios Legais 1 - Objetivos:
I. | Desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; | II. | compreender o ambiente natural e social, o sistema político, a tecnologia, a arte e os valores em que se fundamenta a sociedade; | III. | elaborar e executar proposta pedagógica ofertando um ensino com excelência, quanto à metodologia e conteúdo; | IV. | tornar o educando um cidadão crítico, consciente de seus ideais e inserido na comunidade em geral; | V. | formar o cidadão competente para a continuidade escolar ou apto para ingressar no mercado de trabalho; | VI. | assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; | VII. | zelar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada professor; | VIII. | prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; | IX.
| articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. |
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